Utstilling

UTSTILLINGEN

Eileen Cowin

Beautiful

Oppgave 1 s. 66

Reid Calland

Cameras Don´t Take Pictures
Oppgave 1 s. 44

Mood: Dizzy

Mood: relaxed

Mood: sad

Undervisningsoppgave FOTO

Kreativt foto

Ditt navn: Anne  Berit Austad

LK06 fag/hovedområde/trinn: Kunst og håndverk/visuell kommunikasjon/etter 10. trinn

Kompetansemål fra LK06: Bruke ulike funksjoner i bildebehandlingsprogram Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser.
Konkretiseringen av kompetansemålet: Elevene skal kunne jobbe  med et bildebehandlingsprogram og lage/redigere et foto til en felles utstilling	Faglig fokus og ambisjon: Elevene skal lære å bruke Photoshop mix. Bruke ulike verktøy i  appen og lage et foto som skal printes ut og lamineres. Til bildet skal det lages en informasjonsplakat.  Det ferdige resultatet skal stilles ut på skolen
Andre kunnskapsområder: Tverrfaglig opplegg med faget Norsk
Oppgaven I denne oppgaven skal elevene lage et foto og en informasjonsplakat  som skal være med i  en fotoutstilling på skolen. Forarbeid: Vis forskjellige eksempler på redigerte bilder som finnes på nett. Ha en diskusjon om hva elevene tror er endret fra originalbildet. Lær elevene å bruke Photoshop Mix ved å vise de viktigste funksjonene på tavla. (Evt. lage en videoforelesning som elevene kan se på egenhånd).   Praktisk arbeid: Elevene skal jobbe individuelt med sitt eget bilde på  IPad. Elevene skal ha en læringspartner som gir tilbakemelding på 3 bra ting og et ønske. Elevene skal stille ut sitt ferdige bilde  i fellesarealet på skolen. Det printes ut og lamineres på forhånd av lærer. I tillegg skal elevene lage en informasjonsplakat i A4 hvor de viser originalbildene som det ferdige bildet består av. Etterarbeid: Elevene skal presentere sitt ferdige bilde  for klassen. Klassen skal diskutere de ulike bildene og snakke om hva som er bra og hva som kunne ha vært gjort annerledes. Elevene skriver en kort egenvurdering til sitt eget bilde og hva de har lært av oppgaven.	Visuelle referanser:
		7.11.16 http://bit.ly/2fZkvNP
		7.11.16 http://bit.ly/2fCj8ly
		7.11.16 http://bit.ly/2fDtdx5
		7.11.16 http://bit.ly/2fy00EV
		7.11.16 http://bit.ly/2fCjPeE
Spesielle hensyn/utstyr: IPad med appen Photoshop Mix (eller lignende program på PC/ nettbrett) hvor det er mulig å jobbe med flere lag.

From normal to shocking

Ha en fortsatt fin dag videre 😃
Krusedulla

Undervisningsoppgave BILDE/VIDEO OG LYD

Nettmobbing

Kompetansemål fra LK06: Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler Vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill
Konkretiseringen av kompetansemålet: Elevene skal kunne planlegge og produsere film med utgangspunkt i et gitt tema.	Faglig fokus og ambisjon: Elevene skal lære å bruke IMotion til å lage en kort film om nettmobbing.
Oppgaven I denne oppgaven skal elevene lage en film om nettmobbing. Filmen skal vise hvordan elever kan hjelpe til å forebygge nettmobbing på skolen. Filmen skal vare fra 15 sekunder til ett minutt. Forarbeid: Diskuter hvordan elevene kan lage filmen. Vis forskjellige eksempler på stop-motion-film fra Internett. Elevene skal deles i små grupper på 3-4 elever. Praktisk arbeid: Elevene skal diskutere og skrive en fortelling om hvordan de kan forebygge nettmobbing i skolen. Elevene skal lage tankekart eller bildemanus av fortellingen. Elevene skal hente materialer og lage bakgrunn, ting og figurer til filmen. Når alt er klart skal de begynne å fotografere scenene i filmen. Bildene skal lastes inn i IMotion  og bearbeides til en stop-motion-film med lyd. Etterarbeid: Elevene skal presentere filmen for klassen. Klassen skal diskutere filmene. Eventuelle spørsmål kan være: Hva lærte de fra filmen? Hva var bra? Hva kan gjøres annerledes? INNLEVERING på showbie: Tankekart eller bildemanus Film Egenvurdering		http://bit.ly/2esBuHs 12.10.2016
		http://bit.ly/2d7YtHI 12.10.2016
		http://bit.ly/2dY2iip 12.10.2016
Spesielle hensyn/utstyr: IPad og IMotion app
Vurdering
Egenvurdering Skrevet kort egenvurdering om hva du har gjort. Beskrevet hva du har gjort under arbeidet med filmen. Begrunnet hva du har gjort underveis i arbeidet. Har med gode tanker om hva som kunne ha blitt gjort annerledes. Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler Eleven kan med god hjelp og veiledning tegne enkle bildemanus og med hjelp redigere og manipulere enkle digitale opptak. Eleven bruker verktøyene uten hjelp. Film og lyd fungerer greit  sammen. Eleven kan i stor grad arbeide selvstendig og målbevisst med å tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler. Skaper noe nytt, originalt med dypere  mening.